Aprendo a complementar mi habla – Cued Speech interactivo para adolescentes

Finalidad pedagógica: Este recurso permite al adolescente con DID, en edades comprendidas entre 10 y 14 años, familiarizarse con el Sistema Cued Speech a través de estímulos visuales (videos de las señales manuales) y auditivos (fonemas asociados), facilitando la discriminación de sonidos que se ven iguales en los labios.

Las actividades incluidas son:
- Presentación de las 8 configuraciones manuales.
- Asociación de cada señal con su fonema correspondiente.
- Práctica de sílabas usando las 4 posiciones faciales.
- Juego de adivinanza: ¿qué palabra está señalando?
- Evaluación interactiva al final de cada módulo.

🖥️ Paso a paso de cómo se usa el recurso

1. Preparación: Se abre el recurso en una computadora o tableta, asegurando que los parlantes o audífonos estén funcionando.
2. Exploración inicial: Aparece una introducción explicando qué es el Cued Speech y para qué sirve (con video demostrativo).
3. Módulo 1 – Las 8 formas de mano: El estudiante observa cada configuración manual y escucha el fonema asociado.
4. Módulo 2 – Las 4 posiciones faciales: Se explica dónde colocar la mano según la vocal que se quiere representar.
5. Módulo 3 – Actividad interactiva: El estudiante debe seleccionar la señal correcta para cada sonido presentado.
6. Módulo 4 – Palabras completas: Se presentan palabras señaladas y el estudiante escribe o selecciona la palabra correspondiente.
7. Reforzamiento: Al completar cada módulo, aparece una animación de aprobación y un mensaje motivador.

✅ ¿Por qué es accesible cognitivamente para personas con DID?

• Lectura fácil: Textos breves, vocabulario sencillo, frases cortas, apoyo visual y auditivo.
• Diseño limpio: Sin elementos distractores, fondo blanco humo, videos claros.
• Apoyo multimodal: Video de la señal manual + audio del fonema + texto explicativo.
• Ritmo controlado: El usuario avanza a su propio ritmo, sin presiones temporales.
• Repetición sistemática: Los fonemas y señales se presentan múltiples veces para facilitar la retención.
• Feedback inmediato: Cada respuesta del estudiante recibe una retroalimentación clara (correcta/incorrecta).

⚖️ Compromiso ético y calidad pedagógica

Este recurso respeta los principios éticos de la educación especial porque:
✓ Evita la infantilización de la persona (emplea imágenes, videos y actividades apropiadas a la edad de 10-14 años).
✓ Preserva la confidencialidad (no se exhiben rostros de estudiantes reales, se utilizan modelos genéricos).
✓ Se sustenta en evidencia científica (el Cued Speech cuenta con décadas de respaldo investigativo).
✓ Promueve la accesibilidad comunicativa como derecho fundamental.

---

📎 A continuación, se encuentra mi recurso digital inédito:

🔗 https://pin.it/7DdIdWEgq

---

📅 Fecha de evaluación: 01 de julio de 2026